Подробнее – Что мне снег, что мне зной, что мне дождик проливной, когда карандаши со мной – под таким девизом будущие художники выходят на пленэр. Каждый год в июле ученики Детской художественной школы заканчивают своеобразную пятую четверть, удобно расположившись на тихих, городских улочках, юные художники старательно выводят на чистых листах растения, дома, животных – все то, на чем останавливается их любопытный взгляд. Вот уже несколько лет муромские дарования участвуют на пленэрах за границей, в прошлом году ученики искали вдохновения во Франции. «Они рассказывали, что им очень понравилось. Они получили большое удовольствие, потому что были с группой, им не приходилось выбирать никакие экскурсии, идти, для них уже было выбрано самое лучшее. Я жду от себя какого-то нового умения рисовать. Я жду, что меня научат рисовать как-то более быстро. Я жду от этого новых ощущений». Анна – в числе 20-ти учеников школы отправится на пленэр в Чехию. Дарья – самая младшая из группы – не уступает в таланте другим юным художницам. «Вообще, мне немножко страшно, потому что я никогда не пробовала рисовать на улице». Традиция рисовать на пленэре идет от французских импрессионистов. В 1874-м году ими была представлена картина Клода Моне “Восход солнца. Впечатление”. Именно непосредственное впечатление от природы и желают передать художники, отправляясь работать на свежий воздух. «Мне очень хотелось бы порисовать, как мы будем в аквапарке, тропические острова, там всего очень красивого и интересного много, также архитектуры старинной там очень много. Это архитектуры разных стилей. Там готический стиль есть архитектуры. И людей». По словам педагога Детской художественной школы Анны Смысловой, поездки за границу играют важную роль в становлении юного художника. Именно здесь, на природе, полнее воспринимаются детьми гармония и красота – ведущие источники вдохновения. «В России тоже очень много интересных мест, очень много интересных сюжетов, но здесь идет одна ландшафтная среда, одна среда обитания, одна архитектура — славянская, русская, а там идет уже совсем другая — западная, европейская архитектура, она отличается, конечно, от нашей. И изучая именно эту архитектуру, мы не только с архитектурными элементами знакомимся и ценностями, но и с другой цветовой гаммой. Это очень важно и в палитре, и в различных композиционных решениях, находках, сюжетах». Для многих участников пленэр — это, своего рода, подтверждение одаренности и отличная возможность взглянуть на мир по-новому.