В будущем году детская художественная школа в Муроме отметит свое 40 летие. Она не просто носит имя академика живописи Ивана Семеновича Куликова, а хранит традиции академической направленности. Многие известные художники из Мурома, Владимира, Москвы оканчивали это учреждение. Часть выпускников вернулись в школу в качестве преподавателей и учат начинающих художников основам живописной грамоты. Мальчишек и девчонок сегодня можно видеть на площадях и улочках, сидящих за мольбертом. О тонкостях рисунка, узнала Для создания любой живописной работы детям требуется усвоить и применить определенные знания, умения, навыки. Но простое изложение знаний, без эмоционального настроя, скучно, сложно для понимания, не дает высоких творческих результатов. Успех в обучении зависит от того, насколько ребенок эмоционально откликнулся на учебный материал, создал в воображении образ, близкий и понятный ему. Эмоциональная насыщенность занятий, на которых ребята работают красками, карандашом, гелевой ручкой и другими живописными материалами, должна быть очень продуманной. Это требует от учителя значительных усилий в подготовке таких уроков . Новизна обстановки, необычное начало работы, красивые и разнообразные материалы, интересные для детей не повторяющиеся задания, возможность выбора и многие другие факторы — вот что помогает не допустить в детскую изобразительную деятельность однообразие и скуку, обеспечивает живость и непосредственность детского восприятия. Начинающие художники ищут свои ответы на привычные вопросы: как это «сделано», в чем смысл живописной постановки, то есть этой поэзии молчаливого восторга. Какими способами это можно адекватно передать. И поверьте, чистое детское сердце, трудолюбие и любовь к искусству всякий раз находят новые, свежие, неожиданные ответы на эти взрослые вопросы.